Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» принят Государственной
Думой 21 декабря 2012 года и одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года.
Федеральный закон направлен на обеспечение государственных гарантий и реализацию
конституционного права граждан на образование, на правовое регулирование отношений в
сфере образования в целях обеспечения и защиты интересов личности, общества и
государства.

Федеральным законом регулируются правовой статус образовательных организаций
(государственных, муниципальных, частных), организаций, осуществляющих обучение,
индивидуальных предпринимателей и порядок осуществления ими образовательной
деятельности, устанавливаются права и обязанности обучающихся и их родителей (законных
представителей), педагогических и иных работников образовательных организаций, а также
меры их социального обеспечения.

Федеральным законом определяются принципы и механизмы реализации права граждан на
доступное, бесплатное и качественное образование, в том числе статус и значение
федеральных государственных образовательных стандартов, порядок приёма в организации,
осуществляющие образовательную деятельность, порядок разработки и особенности
реализации образовательных программ в зависимости от уровня и направленности
образования.

Устанавливаются уровни общего образования (дошкольное образование, начальное общее
образование, основное общее образование, среднее общее образование) и
профессионального образования (среднее профессиональное образование, высшее
образование — бакалавриат, высшее образование — специалитет, магистратура, высшее
образование — подготовка кадров высшей квалификации). Кроме того, регулируются вопросы
получения дополнительного образования и профессионального обучения.

Федеральным законом устанавливаются полномочия федеральных органов государственной
власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного
самоуправления в сфере образования, определяется порядок осуществления
лицензирования, государственной аккредитации образовательной деятельности,
государственного контроля (надзора) в сфере образования.

В Федеральном законе также содержатся нормы, касающиеся определения нормативов
финансирования образовательной деятельности, осуществляемой за счёт средств
соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.
В целом Федеральный закон представляет собой единый комплексный нормативный
правовой акт, обеспечивающий регулирование общественных отношений в сфере
образования с учётом видов, уровней, форм получения образования, а также потребностей и
интересов обучающихся.

Со дня вступления в силу Федерального закона Закон Российской Федерации «Об
образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании» признаются утратившими силу.
«Новый закон «Об образовании в РФ» вступил в силу с 1 сентября. Он заменит два базовых
закона — «Об образовании» (1992 год) и «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании» (1996 год). Работа над проектом закона началась еще в 2009 году, и все это
время не утихали споры как в политическом и профессиональном сообществах, так и среди
граждан.

http://минобрнауки.рф/ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Рабочие программы – нормативно – управленческие документы Учреждения, характеризующие систему организации образовательной деятельности педагогов.Рабочие программы показывают, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников педагоги создают индивидуальные педагогические модели образования в соответствии с ФГОС ДО.Содержание рабочих программ включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие воспитанников с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным областям — социально – личностное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.Педагоги разработали рабочие программы в соответствии с основной образовательной программой ДОУ.Рабочие программы имеют определенную структуру и состоят из двух частей: обязательной части (инвариантной) и части, формируемой непосредственно педагогами (вариативная). Первая часть включает: пояснительную записку, организационные условия жизнедеятельности воспитанников, содержание психолого – педагогической работы по освоению воспитанниками образовательных областей, целевые ориентиры. Решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.Вторая часть включает направления, выбранные педагогическим коллективом на учебный год, раскрывает работу по реализации приоритетных направлений деятельности Учреждения. Эта часть программы формируется непосредственно педагогами Учреждения.Через все рабочие программы Учреждения проходит комплексно – тематический план образовательной программы, что позволило в полном объеме осуществлять взаимосвязь в планировании педагогов и мониторинговые (диагностические) исследования также проходят в соответствии с утвержденным единым графиком.Рабочие программы рассматривались на заседании рабочей группы, принимались на Педагогическом совете и утверждены приказом заведующего Учреждением.За качеством реализации рабочих программ осуществляется системный контроль.

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 июля 2013 г. N 627

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА) В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ,РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, СОДЕРЖАЩИЕСВЕДЕНИЯ, СОСТАВЛЯЮЩИЕ ГОСУДАРСТВЕННУЮ ТАЙНУ

В соответствии с частью 10 статьи 93 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Правительство Российской Федерации постановляет:

1. Утвердить прилагаемые требования к осуществлению государственного контроля (надзора) в сфере образования за деятельностью образовательных организаций, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2013 г.

Председатель Правительства Российской Федерации. Д.МЕДВЕДЕВ